# Пятьдесят семь женщин, одна традиция

> Традиционная игрушечная мастерская Эюпа · Дневник · 12 июля 2026

## Один проект, единая цель

В феврале 2005 года в рамках «Программы новых возможностей», проводившейся
совместно Европейским союзом и Турецким агентством занятости (İşkur),
стартовал необычный проект: обучить домохозяек исторических кварталов Фенер и
Балат игрушечному ремеслу Эюпа, дать им профессию и превратить старинную
традицию в устойчивое ремесленное дело. Рассчитанная на двенадцать месяцев
программа соединила прежние исторические разыскания Исторического фонда (Tarih
Vakfı) об играх и игрушках Эюпа с практической задачей спасения утраченного
культурного наследия. Замысел преследовал сразу две цели: вернуть к жизни почти
угасшее ремесло и, передав производство в руки женщин, сделать «ещё несколько
шагов к сокращению неформальной занятости» (Yalçınkaya, с. 291).

## От обучения к мастерству

Сначала в течение месяца подготовили шестерых наставниц. Затем, начиная с
августа, второй трёхмесячный курс обучил пятьдесят семь безработных женщин
изготовлению и сбыту эюпских игрушек. Двухступенчатая модель позволила в рамках
одной программы вырастить и преподавателей, способных передавать технологию
дальше, и мастериц, готовых вести само производство. Магистерская диссертация
Эдже Эбру Баяр 2021 года отдельно исследует вклад этого проекта в женскую
занятость: то, как игрушечный промысел стал для женщин профессией, по сей день
привлекает внимание социологов и фольклористов.

## От выставки к собственной лавке

По завершении обучения в здании бывшего Монетного двора (*Darphane*) открылась
выставка: рядом с готовыми игрушками в одном из залов воссоздали действующую
мастерскую и организовали продажу, так что посетители видели не только вещь, но
и сам живой труд (Yalçınkaya, с. 291). Вслед за ней с 18 по 23 апреля прошла
вторая выставка в Информационном центре Европейского союза на Таксиме. Параллельно
в рамках «Программы поддержки матерей», проведённой совместно с Фондом
образования матери и ребёнка (AÇEV), участницы с детьми от трёх до девяти лет
прослушали курс о детско-родительских отношениях, питании, подготовке к школе и
профилактике заболеваний. Муниципалитет Эюпа, оказавший проекту наибольшую
поддержку, отвёл под мастерскую часть исторического здания Мехтерхане в
Эюп-Султане и выделил две лавки для продажи готовых игрушек — на Рынке
игрушечников и на холме Пьера Лоти.

## Участие самого квартала

За проектом стояли не только крупные ведомства, но и местные соседские
объединения. Общество культуры и благоустройства Фенера и Балата, а также
Программа реабилитации кварталов Фенер и Балат вошли в число партнёров наряду с
муниципалитетом Эюпа; итогом этого сотрудничества стало то, что «57 слушательниц
успешно завершили обучение» (Yalçınkaya, с. 291). Жизнь старых кварталов дала
начинанию опору шире простого профессионального курса, вплетя ремесленную школу
в общее дело обновления исторической городской среды.

## И ещё одна книга

Дело не ограничилось уроками у верстака. По итогам проекта была подготовлена
книга с описанием «способов изготовления, чертежами и перечнем материалов,
чтобы любой желающий мог сам смастерить эюпские игрушки» (Yalçınkaya, с. 291).
Написанное Тосуном Ялчынкая пособие вышло в октябре 2005 года в издательстве
Исторического фонда под названием *Eyüp Oyuncakçılığı Eğitim Kitabı* («Учебная
книга игрушечного ремесла Эюпа») — документ, призванный сохранить традицию не
только в руках пятидесяти семи выпускниц, но и в открытом письменном руководстве,
к которому можно обратиться спустя годы после завершения самой программы.

## Шестнадцать игрушек для начала

На первом этапе проекта воссоздали шестнадцать видов игрушек: акробата, *Şeytan
minaresi*, колыбель, колесо обозрения, шкафчик с сеткой, тележку с зеркальцами,
стул, открытую повозку, звенящую тележку *çınçın*, [императорский
каик](/ru/urun/saltanat-kayigi), тачку, барабан на ручке, трещотку *kaynana zırıltısı*, одинарную
звенящую тележку, [тележку с птицами](/ru/urun/kuslu-araba) и глиняный кувшин-свистульку, в который
наливают воду и дуют (Yalçınkaya, с. 294). Этот перечень из шестнадцати позиций
стал прообразом сегодняшнего ассортимента нашей мастерской.

## Нить, дотянувшаяся до наших дней

Одной из мастериц, прошедших ту выучку, была основательница нашей мастерской
Шеннур Юлькер: чтобы не дать ремеслу снова прерваться, она создала Geleneksel
Eyüp Oyuncakçısı. Так путь, начавшийся в учебном классе Фенера и Балата, привёл
к действующей мастерской и музею, куда можно прийти сегодня. Лишь у одной из
пятидесяти семи выпускниц дорога вывела к широко известному музею-мастерской; как
сложилась дальнейшая судьба остальных, мы не знаем, но все пятьдесят семь
прошли через те три месяца общей работы. Продолжение этого рассказа ждёт вас на
странице [«История»](/ru/hikaye).

## Источники

- Yalçınkaya, Tosun (2006). «Eyüp Oyuncakçılığı ve Oyuncak Atölyesi», *Tarihi, Kültürü ve Sanatıyla X. Eyüpsultan Sempozyumu Tebliğleri*, Eyüp Belediyesi, с. 290–295.
- Yalçınkaya, Tosun. *Eyüp Oyuncakçılığı Eğitim Kitabı*, Türk Tarih Vakfı Yayınları, Стамбул, октябрь 2005.
- Bayar, Ece Ebru (2021). «Eyüp oyuncakçılığı geleneği ve geleneksel Eyüp oyuncakçısı». Магистерская диссертация, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi, кафедра турецкой фольклористики, 150 с.